本文摘要：小的时候对感统紊乱过于推崇，大了之后，弊端就不会渐渐显现出来，来想到你是不是也中招了呢？

小的时候对感统紊乱过于推崇，大了之后，弊端就不会渐渐显现出来，来想到你是不是也中招了呢？　　读者文件时跳跃字、漏行、扔字，常常被抨击粗心马虎。以上情况主要是与前庭慧功能中的视觉掌控有关。

　　前庭参予调节眼球运动，使人体在动作转变和运动中维持明晰的视觉，故它对维持我们的姿势均衡和明晰的视觉起最重要起到。　　而前庭功能紊乱时，视觉不平顺就不会经常出现阅读障碍，除了不会跳行漏行之外，在工作中记录会议笔记时也不会经常出现抄错抄漏的情形。　　会打领带，也会恰蝴蝶结，包饺子、手工制作什么的总是学会。　　以上情况主要是与本体慧中小肌肉细致动作掌控有关。

　　细致动作指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动,如：手部，指尖动作（拿，剪刀，指，点，按）等。　　小肌肉细致动作掌控很弱时，在展开手工、书写、厨艺时就不会笨手笨脚，手指、手心、手背、腕关节等在展开动作因应时展现出出不协商等情况。

　　更容易晕车、晕船、晕机，气味汽油味不会实在不难受、深感恶心。甚至连乘坐手扶梯和电梯也不会暗。　　以上情况主要是与前庭慧紊乱有关。

　　前庭坐落于内耳深处，是保持人体均衡功能的一个最重要器官。　　当人搭乘的交通工具忽然启动、摇晃运营、应急刹车，人就不会正处于“被转动”状态，摇晃使前庭器官感觉左摇右伸，大大收到杂乱的信号给大脑，内耳的调节功能跟上，就不会深感暗。　　很更容易丢弃到床下，或者是睡一觉一起都不告诉自己在床上并转了几圈，睡得头脚调换，枕头乱飞是常有的事。　　以上情况主要是与本体慧紊乱有关。

　　本体觉是感觉个体身体所处的空间方位、运动状态及其变化的感觉。　　明确指大脑可充份掌控自己身体的能力，就像大脑中有一张身体地图。　　在睡觉时，本体慧起着让人感官自己身体的方位和床的方位，会那么更容易丢弃到床下面，也会去挤迫别人，一晚安睡到天亮。

　　反之，本体慧紊乱的人就不会经常出现睡相千姿百态的状况。　　喜欢喧闹的人群，讨厌睡觉，讨厌不合群，人际关系平庸，自信心严重不足。　　以上情况主要是与触觉紊乱有关。　　触觉是指产于于全身皮肤上的神经细胞拒绝接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉。

　　通过触觉，我们了解自己的身体、了解这个世界上的东西。触觉协助我们创建自己和他人的边界。　　触觉紊乱不会经常出现粘人、脆弱懦弱等缺少安全感的展现出。

　　方向感劣，更容易迷路，常常左右不分。上军训课或体育课时，对向左向右并转指令惊慌。　　以上情况主要是与本体慧功能中的空间方位感官有关。　　本体感不当的人，不会对身体前后、左右两侧的感觉整合能力很弱。

　　大脑无法通过身体提供准确方位信息，也无法对信息展开很好的加工处置，更加无法指挥官身体做出适应性反应。　　更容易被阻碍信息更有，工作或者是放学的时候，注意力更容易被集中，多一动坐不住。　　以上情况主要是与前庭觉中的过滤器功能有关。

　　前庭慧负责管理对脸部正前方所有影音嗅味触等信息展开过滤器、检验后再行传送给大脑，防止大脑过于过辛苦。　　而前庭慧紊乱的人，一般来说不会把不管是简单还是不行的信息都盘查到大脑中，造成信息量过多，从而对外展现出出有注意力不集中于，活泼忧虑的现象。　　不易动怒，情绪波动大，爱人纳吉到别人，更容易动手，社会交往有艰难。

　　以上情况主要是与触觉紊乱有关。　　触觉是我们全身更大的感觉系统，是每个人了解世界的基本途径。

　　触觉的发展与情绪性格的发展有相当大关系，例如有些人穿着了毛衣就不会感觉刺刺的不难受，或者尤其不讨厌被别人触碰或去触碰别人。这种类似于的不难受感很更容易引发情绪上的情绪、易怒、愈演愈烈，进而影响到社会交往。　　感觉整合，就是我们对外界信息输出的拒绝接受、处置、输入的过程，感觉整合是一个长时间大脑必须不具备的功能。

　　哪些不道德指出孩子有可能感统经常出现问题？　　多一动，磨蹭拖拉，自制力很弱，注意力缺失，常常迷路，缺少安全感；　　自学障碍，辨别不出有相近的图形或物品。常把数或字反转写出，例如：把9写6，把79写97，把“朋友“写“友朋”，左右经常误解，会玩游戏拼图游戏；　　两三岁以后才不会说出，有口吃或口齿不清的现象。有重听或语音辨别不明的现象；　　常常撞击淤血或碰伤；拿东西时，更容易大打出手掉下来，动作僵硬，会自己穿衣服、扣住扣子、系鞋带、拿筷子、写字或绘画，比同年龄的孩子快很多；　　个性冷漠、不合群，在团体中很难交给朋友。

个性固执，更容易冲动与人争执；攻击性强劲，常常捉弄别人。　　这些看起来非常简单的小事，对能已完成的孩子来说，非常简单。但是对于一些感觉整合障碍的孩子，毕竟困难重重。感统紊乱不是病，通过专业的感统训练就能对孩子身上的各种问题展开提高。

所以，如果孩子身上经常出现了你无法解决问题的问题，请求尽快让孩子拒绝接受专业的训练。

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